關于什么玩具對孩子的成長身心健康起到作用

時間：2018-04-20

欄目：玩具知識

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一，有利于孩子身心發(fā)育的兒童玩具這是最重要的。根據不同年紀，挑選相對孩子身心發(fā)育有提升協(xié)助的玩具，例如促進交際技巧、解決問題、發(fā)現事物、學習書寫與閱覽、發(fā)揮構思、交流技巧、手和眼的協(xié)調技巧、建立自信、影響幻想力、創(chuàng)造力等。

二，要讓孩子參加其間的玩具不只是供欣賞。假如相同玩具僅僅漂漂亮亮，讓孩子靜心欣賞，卻無法從玩樂中學習新事物，這不是好玩具。玩具是要有可誘發(fā)孩子去探究、幻想，從中創(chuàng)造出玩趣的。不能“中看不中用”的玩具，這將使孩子變成調查者，而不是參加者，他會對玩具生厭。

三，比孩子年紀大一點的玩具，可以給孩子玩。玩具如有挑戰(zhàn)性的，孩子喜愛接受應戰(zhàn)，除了選購合適孩子年紀玩的玩具，也能夠在玩具店選購比孩子年紀大一點的兒童玩具。爸爸媽媽可以一起參與其中跟孩子玩，孩子會從中家長操作者模仿出來。也是引導孩子的一種方法，也是有助于孩子與家長的情感增進。

四，玩具可耐久嗎？在孩子手中的玩具，一般不到三兩天，便已經全身缺口或損壞，他們不再看它一眼，爸爸媽媽的錢就這么浪費了！買玩具，要考慮它是否耐摔、耐嚼（嬰孩喜愛啃玩具）、耐洗等條件。這樣可以讓孩子誤食小零件的危險。

五，玩具是否安全？這是爸爸媽媽選購在兒童玩具店的一大考慮點。玩具中的小零件，簡單打破、脫落、有尖刺物，或易被孩子咬破的玩具，都帶有危險性。所以要十分注意，這是需要爸爸媽媽注意的細節(jié)。

六，調查孩子玩玩具的時候。假如他玩得興致昂揚，愛不釋手，這是一種開始認知世界和成長發(fā)育的第一步了，這是一種對知識單探索表現，他們會在玩的過程中，回去操作它們可活動的部位，擺弄它們的造型，會覺得怎么好看些，怎樣酷，這也是一種創(chuàng)造力和想象力的表現。這樣你就算成功了。

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