一位學(xué)霸父親眼中的五子棋，道出了教育的意義!

時間：2017-11-22

欄目：玩具知識

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　　只要一談到幼兒教育，父母們就炸開了鍋，基本都是奔走于各種機(jī)構(gòu)早教班，說真心話，很多父母都不太明白自己跟風(fēng)教育的目的，也不太懂五子棋。一直有個問題困擾著我。為什么要讓孩子們從4歲多開始就學(xué)五子棋呢?為什么不是從10歲開始學(xué)，或者等上大學(xué)的時候隨他愛學(xué)什么學(xué)什么呢?

　　難道不是10歲或者更大的孩子更有理解能力嗎?帶著這個問題，我請教了很多圍棋教育工作者。答案五花八門，有的很實(shí)際，有的很幽默，“小孩子在小的時候?qū)D形印象特別深，從小學(xué)五子棋雖然在計(jì)算能力及判斷能力上有欠缺，可是在棋形及對棋感的認(rèn)識上會特別好。這樣對他以后在五子棋上達(dá)到一個高度是會有幫助的。”如是說的老師不在少數(shù)。“當(dāng)然要讓他學(xué)五子棋，不然他就去學(xué)鋼琴啊、學(xué)畫畫啊、學(xué)書法啊，就沒機(jī)會來學(xué)棋了”在我決定給孩子報五子棋課程的時候，我們首先要知道五子棋是什么，還要知道孩子在想什么。

　　如果從中華傳統(tǒng)的名族精神來看，學(xué)什么棋都是可以的，因?yàn)榧词共粚W(xué)棋也不會同民族精神沖突。如果從物質(zhì)回報的角度來看，學(xué)習(xí)五子棋得不到什么轉(zhuǎn)化，但從精神收獲的角度來看，能領(lǐng)悟的東西太多了。

　　比如，對于勝負(fù)輸贏的態(tài)度，比如，對于問題能夠冷靜的思考，比如，面對強(qiáng)者也依然有自信、有勇氣，比如抽象的思考能力，做事的變通性等等，這些都是無形中的精神財富。

　　我不知道他將來在五子棋上有多大成就，甚至也不知道他未來在這條路上能走多遠(yuǎn)，但只是希望他好好體驗(yàn)這個過程，從中學(xué)會要怎么樣才能做成一件事情?；蛟S這就是五子棋帶給孩子最寶貴的財富。

　　這些作用，無論是五子棋、圍棋還是中國象棋還是其它的益智玩具都能學(xué)到。但是，畢竟它們不是同一種內(nèi)容，它們所反映的最深的思想也不完全一樣，圍棋，更多反映的是一種混沌和辯證的思想，象棋則更多的反映了兵家思想，而五子棋較兩者都更容易理解，孩子能更快上手，不會有遇難而退的境遇。所以，在5-9這個年齡段可能學(xué)五子棋更好一些。因?yàn)樗梢院屯g人找到共同話語，畢竟從小我們就是從作文本上走五子棋過來的。中國五子棋更容易引起廣大中國人的興趣。

　　小孩學(xué)習(xí)，更多來自于感性而不是理性，所以在這個年齡段，多數(shù)孩子是無法理解圍棋的。五子棋則顯得更容易一些。隨著他的年齡增加，知識面也豐富了，并且可能有了自己的世界觀，這個時候?qū)W習(xí)圍棋更好一些。當(dāng)然了，這僅僅是對于多數(shù)孩子而言的，并不一定適合每一個孩子。不過，這些高深的思想孩子肯定不會懂，特別在領(lǐng)悟棋道之前更不會懂。所以，眼下最主要的還是看他的興趣和悟性，根據(jù)具體情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)方法。蔚然人生藝術(shù)中心一直將孩子感受棋藝氛圍體驗(yàn)放在首位。讓孩子在五子棋學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生觀、大局觀，使孩子在寓教于棋的氛圍中切實(shí)的有學(xué)到知識和為人之道。

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