兒童的天性就是玩耍。他們從玩耍中體驗，從玩耍中理解周遭的世界，也從玩耍中學(xué)習(xí)。目前，國外的主流早教理念，也是圍繞在“玩耍中學(xué)習(xí)”(learn through play)這個概念展開的。而玩具，是和玩耍密不可分的。市場上的玩具琳瑯滿目，那些真正有意義可以給我們積極影響的玩具，讓我們叫它“好”的玩具。“好”的玩具，激發(fā)無限可能。“好”的玩具和玩耍體驗，也給予我們每一個人成長的力量，童年這么珍貴，不該照單全收。

 

　　玩具的含義

　　兒童的天性就是愛玩。他們從玩耍中體會，從玩耍中理解生活，也從玩耍中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，國外的主流早教理念，也是圍繞在“玩耍中學(xué)習(xí)”(learn through play)這個概念展開的。而玩具，是和玩耍密不可分的。市場上的玩具琳瑯滿目，那些真正有含義能夠給我們積極影響的玩具，讓我們叫它“好”的玩具。“好”的玩具，激起無限可能。“好”的玩具和玩耍體會，也給予我們每一個人生長的力氣。幼年這么寶貴，不應(yīng)照單全收什么都要。關(guān)于玩具，我們有挑選的權(quán)力。

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　　怎么挑選玩具

　　選益智玩具是為了讓孩子能從中學(xué)習(xí)，為了讓孩子得到教育含義，那么，我們更應(yīng)該有目的性的挑選出“好”的玩具。秉著less is more的準(zhǔn)則，精簡為上。從多年的教育經(jīng)歷中，我主張父母在挑選玩具的時分考慮以下幾個要素。
 

　　1、開放式玩具

　　一個乍一看特別風(fēng)趣，但五分鐘就發(fā)揮完自己一切效果的玩具，即時是成年人的我們，也無法仔細(xì)專心。從一個玩具跳去下一個玩具，無法專心。而開放式玩具，它們沒有機(jī)關(guān)、沒有年紀(jì)的約束、能夠有101種玩法。

　　開放式(Open-ended)是指那些不限定特別場景的玩具。這種玩具最大可能的啟示我們的思想，發(fā)明更多的可能性，激起發(fā)明力。比如說，我們之前介紹過的粘土就是一種開放式玩具。還有常見的積木、圍棋、闖關(guān)益智、拼圖等等，都是非常好的開放式玩具。


    2.培養(yǎng)親子感情玩具

　　爸爸媽媽和孩子一同“玩”玩具的進(jìn)程，是我們關(guān)于幼年最美的回憶，也是無價的親子時光。可在這個越來越匆忙的快餐年代里，陪同變得奢侈。尤其是爸爸媽媽兩邊全職上班，祖爸爸媽媽爺爺奶奶幫助照顧孩子，爸爸媽媽下班后和孩子溝通的時機(jī)少之又少?，F(xiàn)在形形色色林林總總的教育活動，都極大的宣揚(yáng)它們對兒童的好處。而事實上，孩子是否獲益，是由爸爸媽媽的積極參與來決議。我看過一本嬰兒大腦發(fā)育的書本，講到胎教音樂。僅僅播映胎教音樂給寶寶聽的教育含義微乎其微，只有在爸爸媽媽跟著一同吟唱，寶寶的大腦才會收到信號。玩玩具也是一樣，孩子們并不傻，爸爸媽媽是否用心，是否享受和孩子一同玩耍的進(jìn)程，他們清清楚楚。

 

　　所以，在給孩子挑選玩具的時分，無妨從自己的興趣愛好著手，自己也喜愛的玩具才會更享受和孩子一同玩的進(jìn)程。如果媽媽也喜愛閱覽，那么繪本是一個很好的挑選;喜愛藝術(shù)的父母能夠挑選一些發(fā)明性的玩具和孩子們一同玩。以身作則關(guān)于孩子的影響是深遠(yuǎn)又有含義的。而爸爸媽媽和孩子都能夠享受的玩具，才是“好”玩具。