魯迅先生在《風(fēng)箏》里面寫(xiě)到這么一句話(huà)：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?rdquo;，沒(méi)錯(cuò)，玩具就想一個(gè)老朋友一樣，滿(mǎn)足著各個(gè)年代不同年齡層的需求，給我們美好的童年留下最珍貴的回憶!

　　孩子們的世界是純凈的，因此也是最容易枯燥的。雖然他們對(duì)周?chē)氖挛锒汲錆M(mǎn)了好奇心，企圖以最快的速度去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)周?chē)囊磺?。因此，玩具產(chǎn)品的出現(xiàn)也恰到好處的滿(mǎn)足了這一要求。他們因?yàn)橥婢叩某霈F(xiàn)，而覺(jué)得生活充滿(mǎn)的樂(lè)趣，和玩具在一起，總是能充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，不停擺弄玩具，平淡的時(shí)光也充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　眾所周知，無(wú)論是在認(rèn)識(shí)事物，還是在記憶東西的時(shí)候，形象思維要比機(jī)械單調(diào)的認(rèn)知強(qiáng)很多。寶寶們的形象思維，在和玩具的“交流”中潛移默化構(gòu)建。寶寶們?cè)谕婢卟煌伾囊曈X(jué)刺激下，讓不同的形象在寶寶頭腦中形成;寶寶在玩具的不同形狀和性能的體驗(yàn)中，漸漸提升自己的認(rèn)知能力;寶寶在玩具的擺弄中，會(huì)不斷創(chuàng)新出新的玩法，寶寶的頭腦變得靈活了……這一切的因素，都鑄造了寶寶豐富的形象思維。玩具的發(fā)明和創(chuàng)造，給寶寶們帶來(lái)的不僅僅是娛樂(lè)，寶寶們使用玩具玩耍的過(guò)程，也是一種學(xué)習(xí)和鍛煉，他們通過(guò)玩具會(huì)認(rèn)識(shí)到越來(lái)越多的東西，而且，通過(guò)玩具的引導(dǎo)，寶寶們會(huì)創(chuàng)新自己的思維，進(jìn)行大量的腦部思考，這些思考，會(huì)讓寶寶無(wú)限智慧潛能被激發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶變得越來(lái)越聰明啦。然而，給寶寶的玩具不需要特別多，合適才是王道。

　　一、按需購(gòu)買(mǎi)：給寶寶購(gòu)買(mǎi)玩具，就像是我們?cè)谄綍r(shí)的消費(fèi)中一樣，按需購(gòu)買(mǎi)才是理性消費(fèi)。當(dāng)寶寶看上一個(gè)玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)們需要考慮三點(diǎn)：寶寶對(duì)這個(gè)玩具的喜愛(ài)程度;是否符合寶寶的年齡;家中有沒(méi)有類(lèi)似的玩具。這三點(diǎn)的綜合考慮之后，寶寶的這件玩具，你才決定要不要買(mǎi)。

　　二、講究質(zhì)量： 由于寶寶的年齡問(wèn)題，寶寶在玩一個(gè)玩具的時(shí)候，自我保護(hù)意識(shí)較差，所以，在進(jìn)行玩具購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定不要貪圖便宜，更不能只注重外觀，要與玩具的導(dǎo)購(gòu)人員進(jìn)行交流，多了解下兒童玩具需要注意的安全問(wèn)題，給寶寶選購(gòu)一個(gè)安全性能高的玩具，就是給寶寶選擇一個(gè)有安全感的朋友。

　　三、控制數(shù)量：寶寶對(duì)于玩具的購(gòu)買(mǎi)欲望是很強(qiáng)的，看到玩具就想擁有，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們不要隨著寶寶的性子，寶寶想要就給買(mǎi)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩具并不適合寶寶的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以采取注意力轉(zhuǎn)移法、拖延時(shí)間法、小聲教育法等，讓孩子知道這個(gè)玩具并不適合自己，讓寶寶自覺(jué)放棄玩具購(gòu)買(mǎi)，是最理想的結(jié)果。