在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)玩具的費(fèi)用十分驚人,例如美國(guó)的一項(xiàng)家庭支出調(diào)查表明，到學(xué)齡前為止，每年的玩具支出占到3000美元;日本玩具王國(guó)的調(diào)查數(shù)據(jù)則顯示出，日本家庭用于學(xué)齡前玩具的消費(fèi)，也在2300美元以上。中國(guó)沿海發(fā)達(dá)城市的玩具購(gòu)買(mǎi)力，應(yīng)該不會(huì)低于這些國(guó)家的水平。但是，相信家長(zhǎng)們無(wú)不傷透腦筋的問(wèn)題不是錢(qián)，而是選。

　　通常玩具的廠(chǎng)商為了便于父母選擇，也都會(huì)標(biāo)榜了各種益處，其中有增加孩子動(dòng)作技巧的、有具聲光效果或是顏色變化吸引孩子注意，又能增加視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激的，更有絕大多數(shù)的玩具宣傳夸大強(qiáng)調(diào)可以增加孩子智能發(fā)展的功能，似乎玩具多了就能讓孩子變聰明。

　　其實(shí)，人類(lèi)智能分為許多項(xiàng)不同的智能。每個(gè)人都在學(xué)習(xí)、工作中運(yùn)用不同的智能組合，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，但通常不會(huì)單獨(dú)運(yùn)作。

　　而不同智能的發(fā)展都有年齡上的關(guān)鍵期，過(guò)了關(guān)鍵期再要發(fā)展就很難了。所以父母在選擇玩具時(shí)，應(yīng)該依照各種玩具的分類(lèi)和適合的年齡層，來(lái)挑選適合的益智玩具，讓孩子們?cè)诟鞣N玩具的體驗(yàn)過(guò)程中，提升各方面智能的平衡發(fā)展。必須理解，孩子在面對(duì)玩具時(shí)，容易受到表面的視覺(jué)、聲光影響，而玩玩具時(shí)，則不會(huì)只滿(mǎn)足于某一項(xiàng)智能的鍛煉。所以，有些父母總是在購(gòu)買(mǎi)玩具后才發(fā)現(xiàn)，回了家孩子竟然不玩了。原因就是不太注意到玩具對(duì)培養(yǎng)不同智能時(shí)的綜合需求。