玩具不僅能給孩子的生活帶來樂趣，而且能增進(jìn)兒童智力的發(fā)展。玩具在兒童的成長中起著不可忽視的重要作用，特別是在學(xué)前教育時段，因此，可以認(rèn)為玩具是開發(fā)嬰幼兒智力的有效手段。那么玩具如何開發(fā)嬰幼兒智力呢?一起來看看吧。

　　0-6個月是小兒視、停、觸摸等感覺器官主要發(fā)育的期間，可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動物、可掛起的音樂旋轉(zhuǎn)玩具等，給幼兒更多的視聽激勵，吸引他們抓握，推進(jìn)他們的感官發(fā)育。

　　7-12個月適合玩可抓握和擺弄的玩具，如積木、敲響玩具。使其動手操作、模仿和探索。1-2歲可玩小拉車、小鏟、小桶、過家家等。2-3歲小兒可通過拼插積木、圖形鑲嵌軟塑、簡易拼圖等學(xué)習(xí)識別顏色、形狀等。

　　2-6歲的小兒，不明事理，也不懂學(xué)問，玩具是他們喜愛的伙伴。家長可以利用這個特點(diǎn)開發(fā)孩子的智力。孩子在玩玩具的過程實(shí)際上也是一種動腦、動手的訓(xùn)練，能促使孩子發(fā)揮他們幼稚的想象力和思維能力，同時鍛煉手指的靈巧，以促進(jìn)腦的發(fā)育，使孩子在娛樂中變得心靈手巧。國內(nèi)外市場上的智力玩具已有2000多種，其中比較有效的益智玩具大約有250多種，如積木類、拼圖類、插件類、聲光類、電子類，以及綜合各種原理的綜合性玩具。

　　選擇益智玩具，盡可能要求手、腦并用，盡量不選擇只有娛樂性，僅滿足孩子“玩”或者只能哄孩子不哭不鬧的玩具。選擇玩具還必須照顧孩子的興趣，無論多么有趣的益智，如果孩子不喜愛也是徒勞。例如拼圖是我國傳統(tǒng)的益智玩具，利用這種玩具開發(fā)智力時可以將拼圖交給一組孩子，看誰拼出的圖案最多，花費(fèi)的時間最短。對于同一個孩子，則可作前后對照，這樣可對同齡兒童或同一兒童的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展進(jìn)行對比。