1、建塔

　　給孩子預(yù)備幾塊方形、圓形積木。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當(dāng)房頂。

　　玩積木最少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數(shù)量在添加。孩子會(huì)逐步了解，積木越多，就越能搭出復(fù)雜的物體;搭得越高，就越容易掉。在玩的過(guò)程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這么才比較難倒下來(lái)。不知不覺(jué)地，孩子就了解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

　　2、找圖形

　　先教孩子知道各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長(zhǎng)方形等，然后你說(shuō)一種形狀的積木，讓他從一堆積木中精確地找出來(lái)。還能夠和孩子競(jìng)賽，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。這能夠讓孩子了解幾何圖形，對(duì)培育孩子的調(diào)查力和記憶力也有好處的。

　　3、加倍

　　把兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形的積木對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)三角形對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)半圓形對(duì)成一個(gè)圓形等等。這個(gè)游戲能夠協(xié)助孩子了解不一樣圖形之間彼此組合的聯(lián)系，了解部分與全體等概念。并且在玩的過(guò)程中，孩子需求用雙眼調(diào)查不一樣形狀的積木是不是能夠?qū)Φ蒙希@對(duì)觀察力的培養(yǎng)是很有好處。

　　4、對(duì)數(shù)字

　　先準(zhǔn)備備一套標(biāo)有數(shù)字的積木。你先依據(jù)積木上的數(shù)字，依照從小到大的次第碼好幾塊，然后讓孩子依據(jù)下一個(gè)數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字積木放到上面去。要是放錯(cuò)了積木，或許在放的過(guò)程中把原來(lái)堆好的積木碰倒了，就算輸了。這個(gè)游戲能夠協(xié)助孩子了解數(shù)字之間的聯(lián)系，使孩子對(duì)數(shù)字的概念更加清晰。

　　5、誰(shuí)的積木多

　　先是家長(zhǎng)和孩子各分得數(shù)量持平的積木塊，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對(duì)方那里得到一塊積木。玩3次以后，數(shù)一下兩邊各自具有的積木數(shù)量。這個(gè)游戲能夠使孩子了解多與少的不同，對(duì)加減法有一定的體會(huì)。

　　6、積木倒了

　　你把積木一塊塊碼起來(lái)，堆到一定高度的時(shí)候，讓孩子用手去推倒?？吹椒e木倒下來(lái)的姿態(tài)，孩子通常會(huì)高興地大笑。盡管這僅僅一個(gè)很簡(jiǎn)單的“搞破壞”的游戲，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)進(jìn)步空間認(rèn)知才能的主要活動(dòng)。

　　7、彎彎曲曲的小路

　　教孩子把長(zhǎng)條積木依照必定的間隔擺放起來(lái)，就能夠連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就能夠順著這條“小路”玩車了，請(qǐng)求最好不要碰到積木。這能夠鍛煉孩子目測(cè)空間間隔的才能，培育立體感和手眼和諧才能。

　　8、打保齡球

　　先把不一樣色彩的圓柱體積木擺放成倒三角形，然后讓孩子脫離一段間隔，拿一個(gè)球滾向積木，將積木碰倒。跟著孩子才能的增強(qiáng)，能夠逐步加大間隔。這個(gè)游戲請(qǐng)求孩子具有方向的認(rèn)識(shí)，對(duì)進(jìn)步注意力、鍛煉身體和諧性也有協(xié)助。

　　9、多米諾骨牌

　　把積木按多米諾骨牌的方法擺放好，然后撞倒排在最前面或最終面的一塊積木，體驗(yàn)積木按次第倒下的風(fēng)趣景象。在積木的擺放過(guò)程中，孩子需求精確地判別空間間隔，并且請(qǐng)求手部動(dòng)作精確和高度集中注意力。